光电信息科学与工程导论¶
- 任课教师：叶辉 / DI DAWEI / 刘智毅 / 林磊 / 林远芳 / 李强 / 徐建锋 / 刘承
- 学分：2.0
- 成绩：91 / 4.5
- 学期：2025-2026 春夏学期
分数构成¶
- 安全教育及线上测试：2%
- 科普视频：8%
- 常规实验：9x2.5=22.5%
- 开放实验：17.5%
- 期末（调研报告）：50%
是否点名¶
叶辉老师上课点过三次，其他讲座老师不会点。实验环节每次都有纸质签名。
课程总结与建议 & 教师评价¶
按部就班上课就好，前几节课的讲座虽然我没好好听但其实现在觉得认真听听反而性价比很高，因为很少能再有人用尽可能通俗的语言去讲清楚光电专业在做什么，浙大光电在做什么，现在来说想再去了解可能更多就要依赖 AI。
常规实验也放轻松去做，大部分实验还是比较简单的，小车的部分我们两个人试来试去依旧全是问题，任何器材都有可能是坏的，但又没有办法肯定哪里的问题。借来其他组做完实验的小车，刚才还跑得好好的换到我们这就是动力孱弱无比，最后我们一个组留到最后也没调出来，不载砝码也跑不动，最终用了电流值验收，当时感受到一种巨大的挫败感，但后来看其实也还好，老师们也不太会刻意刁难，大概也不怎么会影响得分，所以还是体验为主。实验报告我基本打通一套 prompt 之后完全交给了 AI。
科普视频我们做了测心率，可惜折腾了大概七八个小时也没做出来想要的现象。估计是硬件问题，一两块钱的光电二极管测不出这么微小的变化。
开放实验选了森林防火小车，热成像仪学校有但我们没借，摄像头模块直到 ddl 前一天才发现，之前一直以为老师没给，于是也没用，所以名为森林防火小车最终其实只配了一个激光雷达。代码部分其实 AI 都可以写，但是如何把各个来自不同品牌的硬件适配好，在基本为零的教程中尝试找到正确的接口和操作方式，然后再一次次试错，找合适的测试场地，一次次微调再尝试，是个非常耗时的工作。我们三个人一起做的时间加上我自己单独做的时间，加起来也至少有十四五个小时吧。然而非常遗憾我们卡在了最后一步还是没有完全实现根据建图自动返回，但最终确实也没有时间了。
调研报告本来是占大头的，但是接近期末那段时间实在好忙好忙好忙好忙，最终只能交上一份自己都非常不满意的 AI 作品，甚至还拖了 1 min 的 ddl 错过了学在浙大的提交窗口。只能说如果可能的话还是早下手吧，真正调研一个领域，这个任务对于自己对光电专业的理解还是很有帮助的。
参考资料¶
附上自己做的一个实验报告 md 模板，因为 AI 改 word 不方便，latex 语法我还不能完全掌握，改起来会略麻烦，尽可能复刻了 word 模板的样式。我用的是 typora 的一个 latex-light 的主题，css 文件顺便附上，放到 typora 的主题文件夹里就可以。
两个文件打包好了，点击直接下载：